教学改革_中等职业学校学生信息网

教学改革

政策红利！职业教育将迎一系列重大改革举措！

近日，中办、国办印发，这是党的二十大后，党中央、国务院部署教育改革工作的首个指导性文件。12月27日上午，教育部举行新闻发布会，介绍《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》有关情况。陈子季司长介绍了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见

发布时间：2022-12-29 来源：

借力改革,三级联创,纵向引领发展。借力与中国教育科学研究院合作共建“全国教育综合改革实验区”契机,形成区域“1+23”双减工作体系。体系分成组织架构、系统政策、考评考核三大类,突出“四个目标”,为政策性与本土化减负相结合,制度化与法治化减负

发布时间：2022-09-19 来源：

阳春三月,北仑区中小学综合实践活动新学期第一次研讨活动如期举行。区教研室乐素芬老师、综合实践学科中心组成员、教研共同体组长、各校综合实践活动教研组组长和实施教师等共同参加。凝心·携手奋进砥砺前行盘点二

发布时间：2022-03-18 来源：

教育部《中小学法治副校长聘任与管理办法》的出台非常及时,也十分必要。《办法》对县级以上地方人民政府教育行政部门、人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政部门的法治副校长工作提出了一系列要求,符合基层实际,指导性操作性很强,对于进一步规范中小

发布时间：2022-02-17 来源：

怎样切实在家庭教育指导工作中，充分调动家长积极性，成就学习型家长，并为不同的家长群体提供动力和支持？中国教科院“初中生家长情感表达与亲子关系重构行动研究”课题组联合北京交通大学附属中学分校，进行了有益的探索。北京交通大学附属中学分校几年来积

发布时间：2021-05-24 来源：

３月１５日，中国教育科学研究院与重庆市南岸区人民政府合作项目整体启动，并同时举行推进区域教育优质均衡发展专题会。区域教育优质均衡发展专题会现场南岸将借智借力中国教育科学院高端智库资源优势，依托“教育治理现代化视域下督导评估助推区域教育优质均

发布时间：2021-03-24 来源：

集团化办学的价值和定位集团化办学借鉴企业集团组织形式,由单一学校向群体发展,形成学习、研究和发展的共同体。与教育产业化产生的教育集团不同,集团化办学是以实现扩大优质教育资源覆盖面为目标,以政府为主导,公办学校为主体的一种新型办学模式。各地结

发布时间：2020-10-30 来源：

继第一轮院区合作后,中国教科院与深圳市南山区继续开展新一轮合作。双方基于“院区共建、整体推进、科研引领、创新发展”的建设方针,围绕“让每一所学校都优质、让每一位教师都精彩、让每一个孩子都幸福”的教育理想,探索建立基于南山实际,具有时代特征、

发布时间：2020-10-21 来源：

把准时代脉搏，主动深度转型，推动教育综合改革实验走上新台阶中国教科院驻天津和平专家组李继星各位领导、来自各实验区的朋友们：大家好！首先，请允许我代表中国教科院驻天津和平专家组，向给予我们这次交流机会的各位领导、向聆听我们发言的各位朋友，表示

发布时间：2017-12-12 来源：

近年来，芒市委、市人民政府高度重视教育工作，把教育摆在优先发展的战略地位，秉持“教育信息化引领教育现代化”发展理念，贯彻落实国家、省、州教育信息化建设的总体部署，加大投入，科学规划，“四举措”助推芒市教育信息化新生态。一、优先改善办学条件，

发布时间：2017-09-25 来源：云南芒市实验区